大学四级是每个大学生都必须越过的难题，而阅读中的长难句又是让大家感到头大的一点。其实长难句并没有想象中的那么难，在接下来的内容中，让我们一起在轻松愉悦的环境下攻克四级吧！

(2005年10月) While here’s on question that continuous stress is harmful, several studies suggest that challenging situations in which you’re able to rise to the occasion can be good for you.

这个长难句所在的阅读材料讲述了一位名字叫Hans Selye博士研究出来的一条理论：人们不应该逃避压力，适当应对压力对你的免疫系统大有益处。比起那些认为自己无法胜任工作的人，勇于面对挑战的勇士们拥有更健康的体魄。

下面是今天的生词，我们一起来看一下吧。

第一个单词 stress，作名词时可以表示压力，作动词使用时是强调的意思。第二个单词continuous，表示连续的，它的原形是continue， 最后一个单词occasion，意思是“机会，场合”，常和on连用，on occasion表示“偶尔，有时”。

了解了这些生词，下面就让我们赶紧进入今天的重点内容——句子解析吧。为了方便理解，先把句子翻译成中文。

看到长难句大家先不要慌，我们先来找出句子的主干，句子的开头是while引导的一个让步状语从句，while 在这里的意思是“尽管，虽然”。所以这肯定不是主干。主干是后面的“several studies suggest that”。

句子中还有一个关键词“suggest”，它有两种含义，“建议或者暗示”，当它表示“建议”的时候，句子后的that从句通常要用should 动词原形的虚拟语气。

而在这个句子中我们看到虽然出现了suggest，但that从句并没有should 动词原形的虚拟语气出现。所以suggest在这里表达的意思为“暗示”。整个“challenging…you” 是一个定语从句。

经过拆分，现在句子已经非常清晰了。刚刚我们提到了当suggest表示“建议”时，通常后面的that从句要用虚拟语气，接下来我们来讲讲复合句中虚拟语气的用法，一共只有三种，相信你一定可以掌握！

① 与现在事实相反

虚拟语气的第一种用法就是用于“与现在事实相反”的假设，条件从句的谓语用过去时（be动词常用were）， 主句谓语用should(would, could, might) 动词原形。

这个句子里，表达的就是与现在事实相反，“如果我认识他，就和他交朋友”，说明现实中，我根本不认识他的。所以在if 引导的条件从句中，谓语动词要用过去时（know-knew）, 主句谓语是could make原形。

② 与过去事实相反

与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时（had 过去分词），主句谓语用 should(would, could, might) have 过去分词。

从这个句子里，我们可以知道“错过火车”已经是在过去发生了的事情，因此整个句子是与过去事实相反，在从句中谓语就要用过去完成时“had left”, 主句谓语为“should have missed”。

③ 与将来事实相反

与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式（be动词常用were）, 主句谓语用should(would, could, might) 动词原形。

在这里句子表达的是“如果我问，他肯定帮”, 表明虽然肯定他会帮助，但是我并不打算这样去做。因此这是一个与将来事实相反的句子，从句的谓语用过去式“asked”，主句谓语是“would help”。

好啦，今天的内容就到这里，感谢大家的收看，艾伦老师可以得到一个赞吗？记得点击关注艾伦英语部落哦！